Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Deep Learning Mata Pelajaran Ilustrasi Keahlian Desain Komunikasi Visual Untuk Meningkatkan Mutu Pelaksanaan Pembelajaran Kelas X Dkv 3 Smk N 9 Surakarta.

Oleh :
Cendikia Widiyan Alfatika - K3222014 - Fak. KIP

Cendikia Widiyan Alfatika. K3222014. Pembimbing: Prof. Dr. Mulyanto, M.Pd. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS DEEP LEARNING MATA PELAJARAN ILUSTRASI KEAHLIAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MUTU PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS X DKV 3 SMK N 9 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2026. Pembelajaran ilustrasi di SMK masih cenderung berorientasi pada hasil akhir karya dibandingkan proses berpikir kreatif, sehingga mutu pelaksanaan pembelajaran perlu ditingkatkan melalui model yang mendorong pemahaman konseptual secara mendalam. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi model Project Based Learning (Project Based Learning) berbasis Deep Learning pada mata pelajaran Ilustrasi Kompetensi Keahlian Desain Komunikasi Visual Kelas DKV 3 SMK Negeri 9 Surakarta, dengan mengacu pada teori Project Based Learning George Lucas Educational Foundation serta tiga prinsip Deep Learning (Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, dengan data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur, observasi, dan dokumentasi, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan melalui In House Training, penyusunan ATP dan modul ajar, serta integrasi lintas mata pelajaran; pelaksanaan berlangsung mulai dari penentuan ide, pembuatan karya, hingga presentasi; sedangkan evaluasi mencakup asesmen awal, formatif, dan sumatif. Penerapan model ini terbukti meningkatkan mutu pembelajaran, ditandai kenaikan rata-rata nilai peserta didik.