PENGEMBANGAN INSTRUMEN SOAL LITERASI STEM PADA MATERI ISU-ISU LINGKUNGAN UNTUK PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII

Oleh :
Wulandari Cahyaningrum - K4522098 - Fak. KIP

Wulandari Cahyaningrum. K4522098. Pembimbing : Dr. Novia, M. Pd. PENGEMBANGAN INSTRUMEN SOAL LITERASI STEM PADA MATERI ISU-ISU LINGKUNGAN UNTUK PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII. Tugas Akhir, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2026. Penelitian ini bertujuan untuk  mengembangkan instrumen soal yang layak dan valid untuk mengukur literasi STEM peserta didik pada materi isu-isu lingkungan tingkat SMP yang dilihat dari analisis kelayakan dan karakteristik butir soal serta pemprofilan literasi STEM peserta didik. Analisis kelayakan dilihat dari nilai validitas isi, item fit dan reliabilitas, analisis karakteristik soal dilihat dari nilai tingkat kesulitan butir soal, daya beda, nilai DIF dan wright map serta pemprofilan literasi STEM peserta didik dilakukan berdasarkan analisis tingkat abilitas peserta didik dan rata-rata total count. Penelitian ini dirancang menggunakan mixed method desain exploratory sequential dengan penekanan pada fase kuantitatif (QUAN emphasized).  Penelitian dilakukan pada 217 peserta didik yang terbagi dalam tiga SMPNegeri di Kota Surakarta.  Metode pengumpulan data yang dilakukan  adalah wawancara, analisis dokumen, kuesioner dan instrumen soal literasi STEM. Hasil pada fase kualitatif adalah dasar dari pengembangan instrumen soal yaitu berupa gambaran masalah sesungguhnya serta celah penelitian. Hasil fase pengembangan berupa kisi-kisi instrumen soal, hasil validasi isi yang menunjukkan tingkat kesepakatan antar Ahli serta hasil uji coba terbatas. Hasil uji coba terbatas dianalisis menggunakan pemodelan Rasch, yaitu terdapat 18 soal fit dan reliabilitas yang baik sehingga layak digunakan dalam uji lapangan. Hasil uji lapangan  adalah 12 soal fit, reliabilitas baik, tingkat kesulitan butir soal adalah pada mudah-sulit, daya beda sangat baik, Hasil ICC soal yang mengikuti model ICC Rasch serta analisis wright map. Hasil pemrofilan menunjukkan bahwa tingkat literasi STEM peserta didik masih rendah.