Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Baamboozle terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Pecahan Desimal Peserta Didik Kelas IV SD Se-Gugus Sriwijaya Kecamatan Kartasura

Oleh :
Izzatun Nuha Mumtaza - K7122166 - Fak. KIP

Penguasaan konsep matematika adalah kompetensi fundamental yang wajib dimiliki siswa sebagai pondasi dalam mempelajari materi lanjutan. Namun, dominasi metode ceramah di kelas membuat siswa kurang interaktif, sehingga mereka kesulitan memahami topik pecahan desimal. Studi ini dilaksanakan untuk mengevaluasi dampak penerapan model Discovery Learning berbantuan media Baamboozle terhadap penguasaan konsep pecahan desimal pada siswa kelas IV SD di wilayah Gugus Sriwijaya, Kecamatan Kartasura. Metodologi riset ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen melalui desain pretest-posttest control group. Kelas eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan model Discovery Learning berbasis media Baamboozle, sedangkan kelas kontrol tetap menerapkan metode konvensional. Data dikumpulkan lewat tes uraian berdasarkan lima indikator penguasaan konsep, kemudian diuji menggunakan Independent Samples t-test. Temuan riset menunjukkan ada signifikansi perbedaan performa antara kedua kelompok dengan nilai p sebesar 0,001 (p < 0,05). Skor rata-rata akhir (posttest) kelas eksperimen mencapai 83,65, lebih unggul dibanding kelas kontrol yang meraih rata-rata 68,90. Di samping itu, kelima aspek penguasaan konsep di kelas eksperimen mengalami kemajuan, di mana peningkatan paling tinggi terjadi pada indikator membedakan berbagai jenis konsep.