Pengaruh Model Creative Problem Solving Menggunakan Pendekatan Deep Learning Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Masalah Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri Se-Gugus 1 Simo

Oleh :
Denada Dian Saraswati - K7122077 - Fak. KIP

Penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis pengaruh model Creative Problem Solving menggunakan pendekatan Deep Learning terhadap kemampuan menyelesaikan masalah pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri Se-Gugus 1 Simo. Populasi penelitian berjumlah 114 peserta didik kelas V SD Negeri Se-Gugus 1 Simo. Sampel ditetapkan melalui teknik cluster random sampling, sehingga didapatkan peserta didik kelas V SD Negeri 1 Simo sebagai kelas eksperimen dan SD Negeri Gunung sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif melalui metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Pengumpulan data menggunakan tes kemampuan menyelesaikan masalah yang didukung observasi. Instrumen penelitian telah memenuhi uji validitas isi menggunakan Aiken's V dan uji reliabilitas. Proses analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Independent Sample t-test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,007 (<0,05), yang menjelaskan adanya pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving menggunakan pendekatan Deep Learning terhadap kemampuan menyelesaikan masalah peserta didik. Dengan demikian, model pembelajaran tersebut efektif diterapkan dalam mengoptimalkan kemampuan menyelesaikan masalah pada pembelajaran IPAS.