Pengaruh Penggunaan Model STEAM pada Pembelajaran Mendalam disertai Media Interaktif Google Earth Terhadap Hasil Belajar pada Materi Lingkungan dan Kependudukan (Studi Eksperimen pada Peserta didik XI SMAN 1 Banyudono Tahun Ajaran 2025/2026

Oleh :
Ayu Rahmadhani - K5422013 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model pembelajaran STEAM ((Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) berbantuan media interaktif Google Earth terhadap pembelajaran mendalam peserta didik pada materi Lingkungan dan Kependudukan kelas XI SMAN 1 Banyudono. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan 60 peserta didik yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kognitif dan observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji ANOVA. Hasil penelitian menunjukan: (1) keterlaksanaan model STEAM berbantuan Google Earth mencapai rata-rata 92,06%, termasuk kategori sangat baik; (2) terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata posttest 80,70) dan kelas control (73,40) dengan nilai signifikansi <0,001, serta N-Gain sebesar 0,596 ketegori sedang; (3) terdapat interaksi positif dan signifikan anatara model STEAM dan media Google Earth terhadap pembelajaran mendalam berdasarkan uji ANOVA (F=13,776;Sig.<0,001). Disimpulkan bahwa model pembelajaran STEAM berbantuan media interaktif Google Earth terbukti efektif meningkatkan pembelajaran mendalam peserta didik dibandingkan pembelajaran konvensional.