PENGARUH PENGGUNAAN GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN COGNITIVE OFFLOADING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF

Oleh :
Leo Adi Putra Permana - K3522039 - Fak. KIP

Penelitian ini menganalisis pengaruh intensitas penggunaan Generative Artificial Intelligence (GenAI) dan cognitive offloading terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMK pada mata pelajaran produktif. Penelitian ini juga menguji peran mediasi cognitive offloading. Penelitian menggunakan mixed methods desain explanatory sequential, melibatkan 150 siswa SMK Negeri 5 Surakarta melalui kuesioner tervalidasi dan reliabel, serta wawancara mendalam terhadap 6 siswa terpilih secara purposive. Data dianalisis menggunakan regresi dan Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bootstrapping, mengacu pada kerangka mediasi Hayes (2022). Hasil menunjukkan GenAI berpengaruh positif signifikan secara langsung terhadap berpikir kritis (β = 0,513; p < 0,001), sementara cognitive offloading berpengaruh negatif signifikan dengan pola non-linear. Cognitive offloading terbukti memediasi hubungan tersebut secara kompetitif (efek tidak langsung = -0,274; p < 0,001), dan model menjelaskan 27% variasi berpikir kritis (R² adjusted = 0,255). Temuan kualitatif menegaskan bahwa pola penggunaan pasif-delegatif memicu ketergantungan yang mereduksi manfaat kognitif GenAI melalui fenomena cognitive offloading. Penelitian merekomendasikan strategi pembelajaran yang mendorong siswa berpikir dan mencoba secara mandiri sebelum menggunakan GenAI, serta penguatan literasi AI kritis dalam pembelajaran SMK.