Dampak Pendekatan STEM Integratif Berbasis 3D Learning Berbantuan CODAP+Gemini AI pada Topik Pencemaran Tanah terhadap Literasi Data Siswa

Oleh :
Alfi Hasanah Avrilionita - K4322009 - Fak. KIP

Alfi Hasanah Avrilionita. K4322009. Pembimbing: Murni Ramli, S.P., M. Si., Ed.D. DAMPAK PENDEKATAN STEM INTEGRATIF BERBASIS 3D LEARNING BERBANTUAN CODAP+GEMINI AI PADA TOPIK PENCEMARAN TANAH TERHADAP LITERASI DATA SISWA. Tugas Akhir, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2026.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pembelajaran dengan pendekatan STEM integratif berbasis 3D Learning berbantuan CODAP dan Gemini AI terhadap kemampuan literasi data siswa pada topik pencemaran tanah. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons siswa terhadap penerapan pembelajaran dengan pendekatan STEM integratif berbasis 3D Learning berbantuan CODAP dan Gemini AI. Metode yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling yang terdiri atas kelas X-6 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X-1 sebagai kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes essay untuk mengukur literasi data, angket dan wawancara untuk respon siswa, serta observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data kuantitatif meliputi uji prasyarat, uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan kemampuan, serta uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dan independent sample t-test. Teknik analisis data kualitatif dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan literasi data siswa pada kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 setelah perlakuan (Sig.(2-tailed) < 0,05). Hasil analisis N-Gain menunjukkan peningkatan kemampuan literasi data pada kelas eksperimen 2 berada pada kategori sedang, sedangkan kelas eksperimen 1 berada pada kategori rendah. Siswa memberikan respons yang baik terhadap penerapan pembelajaran dengan pendekatan STEM integratif berbasis 3D Learning berbantuan CODAP dan Gemini AI. Pembelajaran dengan pendekatan STEM integratif berbasis 3D Learning berbantuan CODAP dan Gemini AI berdampak terhadap kemampuan literasi data siswa pada topik pencemaran tanah. Kata Kunci: Kemampuan literasi data, STEM integratif, 3D learning, CODAP, Gemini AI, Pencemaran tanah.