Penerapan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Lokomotor Siswa Kelas 5A SD Negeri 01 Klodran Karanganyar Tahun Ajaran 2025/2026

Oleh :
Salman Rasyid Viansyah - O0122137 - Fak. Keolahragaan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan gerak lokomotor (berlari, bergeser/sliding, dan mengubah arah/zigzag) dan hasil belajar siswa kelas 5A SD Negeri 01 Klodran Karanganyar Tahun Ajaran 2025/2026 melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning).  Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari dua kali pertemuan setiap siklus. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan persentase dan dijabarkan dalam grafik untuk melihat peningkatan atau kecenderungan yang terjadi selama kegiatan pembelajaran. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas 5A SD Negeri 01 Klodran dengan jumlah 29 peserta didik. Teknik pengumpulan data diambil melalui observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik expert judgement.  Hasil penelitian menunjukkan 29 siswa (100%) terampil melakukan gerak berlari, 27 siswa (93,1%) terampil melakukan gerak bergeser dan 27 siswa (93,1%) terampil melakukan gerak mengubah arah/zigzag. Sedangkan hasil belajar siswa menunjukkan pada aspek afektif terdapat 26 siswa (89,7%) mencapai target ketuntasan penelitian dan pada aspek kognitif terdapat 29 siswa (100%) mencapai target penelitian dengan nilai KKM (75) atau lebih.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) melalui permainan tradisional gobak sodor dapat meningkatkan keterampilan gerak lokomotor dan hasil belajar siswa kelas 5A SD Negeri 01 Klodran Karanganyar Tahun Ajaran 2025/2026.