Pengaruh Permainan Edukatif Ular Tangga terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Tunarungu Fase D di SLB ABC Tawangsari

Oleh :
Halimatussa' Diyah - K5122034 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media permainan edukatif ular tangga terhadap kemampuan berhitung perkalian peserta didik tunarungu Fase D di SLB ABC Tawangsari. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dengan desain pre-experimental, yaitu one group pretest–posttest design. Kegiatan penelitian ini berlangsung di SLB ABC Tawangsari dengan melibatkan 10 peserta didik tunarungu Fase D sebagai subjek penelitian. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probability dengan teknik total sampling. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes objektif yang berbentuk pilihan ganda. Validitas instrumen diuji menggunakan Aiken’s V dan uji daya beda dengan Pearson Product Moment. Hasil uji validitas mendapatkan 20 butir soal valid dengan hasil uji reliabilitas Kuder Richardson-20 (KR-20) memperoleh koefisien sebesar 0.719813 dan 0.691428 sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Hasil penelitian dianalisis menggunakan Uji Paired Sample t-Test dengan menunjukkan nilai t yang dihitung mencapai 9.903 dengan derajat kebebasan sebesar 19 dan memperoleh nilai signifikansi yang tercatat sebesar 0.000 pada tingkat signifikansi 0.05 atau (0.000 < 0.05). Hasil dari analisis ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh permainan edukatif ular tangga terhadap kemampuan berhitung perkalian peserta didik tunarungu Fase D di SLB ABC Tawangsari.