Implementasi Model Numbered Heads Together dengan Media Google Sites Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Pengetahuan Konsep Fisika dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Energi Kelas X E1 Di SMA Negeri 2 Karanganyar

Oleh :
Febiana Nurul Hidayah - K2322030 - Fak. KIP

Febiana Nurul Hidayah. K2322030. Pembimbing : Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd. IMPLEMENTASI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN MEDIA GOOGLE SITES BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONSEP FISIKA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI KELAS X E1 DI SMA N 2 KARANGANYAR, Tugas Akhir, Surakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Juli 2026.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar dan  pengetahuan konsep fisika siswa kelas X E1 SMA Negeri 2 Karanganyar melalui penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media Google Sites berbasis Wordwall pada materi Energi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang didukung data kuantitatif, mengacu pada model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X E1 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui kajian dokumen, tes evaluasi, angket motivasi belajar, wawancara, dan observasi, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan validitas isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan pengetahuan konsep fisika meningkat dari kondisi awal sebesar 16,67% menjadi 44,44% pada Siklus I dan 83,33% pada Siklus II. Motivasi belajar siswa juga meningkat dari rata-rata 68,00% pada Siklus I menjadi 82,00% pada Siklus II dengan kategori sangat tinggi. Peningkatan signifikan pada Siklus II terjadi setelah dilakukan perbaikan tindakan berdasarkan hasil refleksi Siklus I, yaitu dengan mengoptimalkan penerapan sintaks NHT, memberikan bimbingan lebih intensif selama diskusi kelompok, memperkuat pemahaman konsep melalui media Google Sites, serta mengoptimalkan penggunaan Wordwall untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan model NHT berbantuan Google Sites berbasis Wordwall terbukti dapat meningkatkan pengetahuan konsep fisika dan motivasi belajar siswa pada materi Energi.