Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Pendekatan Pembelajaran Mendalam terhadap Kemampuan Berpikir Komputasional Peserta Didik Sekolah Dasar

Oleh :
Ira Wati Subandi - S032502014 - Fak. KIP

Penelitian ini dilakukan untuk: 1) mengetahui adanya pengaruh modelpembelajaran project based learning melalui pendekatan pembelajaran mendalamterhadap kemampuan berpikir komputasional; 2) mengetahui adanya pengaruhmotivasi belajar peserta didik terhadap kemampuan berpikir komputasional; 3)mengetahui adanya interaksi antara model pembelajaran project based learningmelalui pendekatan pembelajaran mendalam dan motivasi belajar peserta didikterhadap kemampuan berpikir komputasional peserta didik di sekolah dasar seKecamatan Laweyan.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalahseluruh peserta didik kelas V sekolah dasar di Kecamatan Laweyan. Sampelpenelitian ini adalah peserta didik kelas V dari SDN Tegalrejo, SDN Karangasem1, SDN Mangkubumen Lor, SDN Dukuhan Kerten, dan SDN Begalon 1 yangberjumlah 98 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitusimple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dankuesioner. Uji validitas instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaituvaliditas isi dengan menggunakan teknik validitas Aikens’v. Uji reliabilitas yangdigunakan dalam penelitian ini yaitu Alpha Cronbach’s. Analisis data yangdigunakan dalam penelitian ini yaitu analisis anava dua jalan, kemudian dilakukanuji lanjut pasca anava dengan metode scheffe dengan bantuan aplikasi SPSS.Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) model pembelajaran projectbased learning melalui pendekatan pembelajaran mendalam berpengaruh terhadapkemampuan berpikir komputasional peserta didik kelas V di Kecamatan Laweyan;2) motivasi belajar berpengaruh terhadap kemampuan berpikir komputasionalpeserta didik kelas V di Kecamatan Laweyan; 3) interaksi antara modelpembelajaran project based learning melalui pendekatan pembelajaran mendalambersama motivasi belajar peserta didik terhadap kemampuan berpikirkomputasional peserta didik kelas V di Kecamatan Laweyan. Model pembelajarandengan integrasi pendekatan pembelajaran yang tepat akan berpengaruh terhadapkemampuan berpikir komputasional peserta didik. Kategori motivasi belajarpeserta didik berpengaruh terhadap kemampuan berpikir komputasional, sertainteraksi dari model pembelajaran berintegrasi pendekatan pembelajaran danmotivasi belajar berpengaruh secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikirkomputasional