IMPLEMENTASI MODEL LITERASI INFORMASI THE BIG6 DALAM PROGRAM KELAS LITERASI DI PERPUSTAKAAN UMUM KOTA SURABAYA RUNGKUT

Oleh :
Salsabila Putri Az Zahra - V1023065 - Sekolah Vokasi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program kelas literasi serta implementasi teori The Big6 dalam program kelas literasi tersebut. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program kelas literasi menunjukkan beberapa unsur The Big6, terutama pada kelas menulis dan bercerita, tetapi penerapannya belum merata pada semua kelas. Meskipun demikian, pelaksanaan program kelas literasi masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan sumber daya manusia, sarana dan prasarana, serta pemanfaatan teknologi yang belum optimal. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah Program kelas literasi di Perpustakaan Umum Kota Surabaya Rungkut pada 2 kelas yaitu kelas literasi menulis dan kelas literasi bercerita telah menerapkan teori The Big6 dengan cukup baik. Program ini membantu siswa mengenali kebutuhan informasi, mencari informasi, memahami informasi, memanfaatkan informasi, hingga mengevaluasi informasi melalui kegiatan literasi yang diselenggarakan oleh perpustakaan. Program kelas literasi di Perpustakaan Umum Kota Surabaya Rungkut ini masih perlu ada peningkatan kualitas sumber daya manusia, fasilitas, dan pemanfaatan teknologi agar program kelas literasi di Perpustakaan Umum Kota Surabaya Rungkut bisa menjadi lebih optimal.