Pengaruh Aturan Sekolah Terhadap Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Adab Murid di Sekolah Dasar

Oleh :
Oktavia Nurcahyani - K7122246 - Fak. KIP

Oktavia Nurcahyani. K7122246. Pembimbing: Dr. Sandra Bayu Kurniawan, S.Pd., M.Pd. PENGARUH ATURAN SEKOLAH TERHADAP IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS ADAB MURID DI SEKOLAH DASAR. Tugas Akhir, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2026.  Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat penerapan aturan sekolah dan tingkat implementasi pendidikan karakter berbasis adab murid di sekolah dasar, serta (2) menganalisis pengaruh aturan sekolah terhadap implementasi pendidikan karakter berbasis adab murid. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Pabelan 2 Kartasura dengan subjek penelitian sebanyak 58 murid kelas V dan VI tahun ajaran 2025/2026.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif ex-post facto. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket tertutup berbasis situasional dan dokumentasi. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penerapan aturan sekolah berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 65,91, sedangkan implementasi pendidikan karakter berbasis adab berada pada kategori cukup tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 64,72. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana terdapat pengaruh positif dan signifikan aturan sekolah terhadap implementasi pendidikan karakter berbasis adab murid dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 8,913 > t tabel 2,003. Nilai koefisien regresi sebesar 0,808 menunjukkan bahwa semakin baik penerapan aturan sekolah maka semakin baik pula implementasi pendidikan karakter berbasis adab murid. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,587 menunjukkan bahwa aturan sekolah memberikan kontribusi sebesar 58,7% terhadap implementasi pendidikan karakter berbasis adab dan sisanya sebesar 41,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian