Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siklus Hidup Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas III SDN Pabelan 02 Tahun Ajaran 2025/2026

Oleh :
Isna Aulia Adzani - K7122161 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan Problem Based Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep siklus hidup makhluk hidup pada siswa kelas III SDN Pabelan 02. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dua siklus, setiap siklus terdiri atas dua pertemuan yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru siswa kelas III SDN Pabelan 02 yang berjumlah 36 siswa. Sumber data meliputi data primer (observasi, wawancara, dan tes terhadap guru dan siswa) serta data sekunder (dokumentasi dan modul ajar). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi Teknik dan validitas isi. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan PBL terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Peningkatan terlihat dari nilai rata-rata siswa yang meningkat dari 70,42 pada pratindakan menjadi 76,31 pada siklus I, dan mencapai 80,48 pada siklus II. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari kondisi awal sebesar 44,44%, meningkat pada siklus I menjadi 66,66%, dan pada siklus II mencapai 83,33%, sehingga telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan sebesar 80%. Hasil observasi terhadap guru menunjukkan adanya peningkatan keterlaksanaan sintaks PBL secara sistematis dan efektif pada setiap siklus, sedangkan observasi terhadap siswa menunjukkan peningkatan keaktifan, partisipasi dalam diskusi dan penyelidikan, serta kedisiplinan selama pembelajaran. Hasil wawancara dengan guru menyatakan bahwa penerapan model PBL membuat pembelajaran lebih bermakna dan membantu siswa memahami konsep secara mandiri. Simpulan penelitian ini yaitu model PBL efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siklus hidup makhluk hidup siswa kelas III sekolah dasar.