Abstrak


Pengembangan Buku Pengayaan Fisika pada Submateri Kapasitor Berbasis Rekayasa Superkapasitor Fleksibel dengan Solid Electrolyte


Oleh :
Hanifah Nur Jannah - K2322037 - Fak. KIP

Pembelajaran Fisika pada submateri kapasitor di SMA masih memerlukan bahan ajar pendamping yang dapat mengaitkan konsep dengan perkembangan teknologi secara kontekstual. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengembangkan buku pengayaan yang mengintegrasikan hasil penelitian superkapasitor fleksibel ke dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan dan mendeskripsikan proses pengembangan buku pengayaan submateri kapasitor berbasis penelitian superkapasitor fleksibel menggunakan model pengembangan 4D yang dibatasi sampai tahap Develop dan (2) mengetahui tingkat validitas buku pengayaan submateri kapasitor berbasis penelitian superkapasitor fleksibel berdasarkan penilaian validator ahli dan praktisi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan 4D yang dibatasi hingga tahap Develop, meliputi tahap Define, Design, dan Develop. Tahap Define dilakukan melalui analisis kebutuhan guru dan spesifikasi tujuan pembelajaran. Tahap Design meliputi penyusunan materi, pemilihan format, dan perancangan buku pengayaan dalam bentuk e-book. Tahap Develop dilakukan melalui validasi ahli, revisi, dan validasi praktisi. Produk yang dikembangkan berupa buku pengayaan berbentuk e-book yang memuat konsep kapasitor, superkapasitor fleksibel, solid electrolyte, proses rekayasa dan karakterisasi, serta hasil penelitian dan potensi penerapan superkapasitor fleksibel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku pengayaan yang dikembangkan memperoleh persentase penilaian sebesar 98% dari validator ahli dengan kategori sangat valid dan 96% dari validator praktisi dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil tersebut, buku pengayaan yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan dapat dilakukan ke tahap pengujian secara terbatas pada pembelajaran Fisika submateri kapasitor untuk murid kelas XII SMA.