PENGARUH LEARNING CYCLE 5E DENGAN BOARD GAME BATTLE CARD TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SMP

Oleh :
Hamna Dzilalil Uyun - K4522049 - Fak. KIP

Hamna Dzilalil Uyun. K4522049. Pembimbing: Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, S.Pd., M.Pd. PENGARUH LEARNING CYCLE 5E DENGAN BOARD GAME BATTLE CARD TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SMP. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2026. Pembelajaran IPA abad ke-21 menuntut penguasaan konsep dan keterampilan proses sains, sementara keduanya masih tergolong rendah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh model Learning cycle 5E berbantuan board game battle card terhadap keterampilan proses sains; 2) Mengetahui pengaruh model Learning cycle 5E berbantuan board game battle card terhadap pemahaman konsep; 3) Mendeskripsikan perbedaan keterampilan proses sains peserta didik setelah penerapan model tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain explanatory sequential. Sampel penelitian kuantitatif dipilih menggunakan teknik cluster random sampling, sedangkan sampel kualitatif ditentukan melalui stratified random sampling. Data kuantitatif dikumpulkan menggunakan tes tertulis pretest posttest, sedangkan data kualitatif melalui observasi dan wawancara. Analisis data kuantitatif dilakukan menggunakan uji Shapiro–Wilk, uji Levene,  uji Mann–Whitney U, dan uji size effect,  sedangkan data kualitatif menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Learning Cycle 5E berbantuan board game battle card berpengaruh signifikan terhadap keterampilan proses sains (Sig. = 0,003) dan pemahaman konsep (Sig. = 0,009). Nilai effect size pada keterampilan proses sains sebesar r = 0,423 dan pemahaman konsep sebesar r = 0,327, keduanya tergolong kategori sedang. Temuan kualitatif menunjukkan kelas eksperimen lebih baik dalam mengukur (seperti menghitung massa jenis); mengklasifikasi campuran; menyimpulkan dan memprediksi berdasarkan bukti; serta menginterpretasikan data dan memodelkan, sedangkan kelas kontrol masih mengalami beberapa kesulitan pada aspek tersebut. Kedua kelas relatif baik dalam mengobservasi, mengidentifikasi variabel, dan bereksperimen. Dengan demikian, model Learning cycle 5E berbantuan board game battle card berpengaruh terhadap keterampilan proses sains dan pemahaman konsep IPA peserta didik SMP.