Pengembangan E-modul Materi Pencemaran Lingkungan Berbasis Model Argument-Based Science Inquiry (ABSI) Terintegrasi Argument Mapping Berbantu Teknologi AI untuk Melatih Argumentasi Ilmiah

Oleh :
Syarif Anwar - K4322103 - Fak. KIP

Kemampuan argumentasi ilmiah merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran Biologi yang perlu dikembangkan melalui pembelajaran yang melibatkan penyelidikan, penggunaan bukti, dan penyusunan argumen secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul materi pencemaran lingkungan berbasis model Argument-Based Science Inquiry (ABSI) terintegrasi argument mapping berbantu teknologi Artificial Intelligence (AI) sebagai scaffolding untuk melatih argumentasi ilmiah  siswa serta mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahap Analysis, Design, dan Development. Tahap analisis melibatkan 30  siswa untuk mengidentifikasi karakteristik, penggunaan bahan ajar, dan kebutuhan terhadap modul pembelajaran digital. Instrumen soal dianalisis menggunakan pemodelan Rasch berbantuan Winsteps. Kelayakan produk dinilai oleh ahli materi dan ahli media, sedangkan kepraktisan dinilai oleh guru dan 13  siswa. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan respons positif sebesar 97,33% pada aspek karakteristik  siswa, 82,67% pada penggunaan bahan ajar, dan 94,85% pada kebutuhan terhadap modul pembelajaran digital. E-modul memperoleh nilai kelayakan sebesar 90% dari ahli materi dan 91% dari ahli media, yang keduanya termasuk kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 95,83% dari guru dan 89,42% dari  siswa, yang keduanya termasuk kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, e-modul berbasis ABSI terintegrasi argument mapping berbantu AI dinyatakan sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan sebagai bahan ajar pada materi pencemaran lingkungan yang dirancang untuk melatih argumentasi ilmiah siswa.