Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Kemampuan Berinovasi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi

Oleh :
Devira Restiana Risqi - K7722022 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap kemampuan berinovasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi. Penelitian menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2022 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret sebanyak 86 mahasiswa. Penentuan ukuran sampel menggunakan rumus Yamane dengan taraf kesalahan 5%, sehingga diperoleh sampel sebanyak 71 mahasiswa yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner berSkala Likert yang disebarkan secara daring melalui Google Form. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS, didahului dengan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan uji linearitas, kemudian dilanjutkan dengan uji F, uji t, dan perhitungan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator Reflective Observation pada pendidikan kewirausahaan dan indikator Idea Generation pada kemampuan berinovasi mahasiswa merupakan indikator dengan capaian terendah. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berinovasi mahasiswa (sig. 0,000 < 0,05), sehingga ????1 diterima. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,753 menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan berkontribusi sebesar 75,3% terhadap kemampuan berinovasi, sedangkan sisanya 24,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berinovasi mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.