Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Kerajaan Hindu-Buddha Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sejarah Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Oleh :
Salma Zahratun Nisa - K7122285 - Fak. KIP

Pengetahuan sejarah merupakan satu diantara capaian krusial dalam mata pelajaran IPAS di sekolah dasar sebab membantu peserta didik memahami rangkaian peristiwa masa lampau secara runtut serta memahami relevansinya dengan kondisi sekarang. Namun, hasil observasi dan wawancara menjelaskan bahwa peserta didik menunjukkan kesulitan dalam menguasai materi sejarah karena cakupan materi yang cukup luas, banyak tokoh serta peristiwa yang harus dipelajari, dan penggunaan media yang belum mampu melibatkan partisipasi peserta didik secara optimal dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan melahirkan multimedia interaktif yang layak, praktis dan efektif untuk meningkatkan pengetahuan sejarah peserta didik pada jenjang kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan metode R&D dengan model ADDIE yang mencakup tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Multimedia yang dikembangkan mengintegrasikan teks, gambar, latihan soal dan permainan edukatif sehingga meningkatkan interaktivitas dalam proses pembelajaran. Kualitas media dievaluasi melalui kegiatan penilaian dari validator yang memiliki kualifikasi di bidang materi, media dan bahasa. Kepraktisan media diperoleh berdasarkan data pengisian angket respon guru dan peserta didik sedangkan keefektifannya diolah berdasarkan data pretest dan postest lewat uji N-Gain. Penggunaan multimedia interaktif mampu meningkatkan pengetahuan sehjatah peserta didik pada materi Kerajaan Hindu-Buddha serta mewujudkan pembelajaran yang lebih aktif dan menarik. Dengan demikian, multimedia interaktif hasil pengembangan mampu dimanfaatkan sebagai satu diantara pilihan media pembelajaran yang berpotensi meningkatkan pengetahuan sejarah peserta didik kelas empat.