HIKAYAT SULTAN MUGHUL MENGAJARKAN ANAKNYA (Or.1728): SUNTINGAN TEKS DAN ANALISIS NILAI-NILAI DIDAKTIS ISLAM

Oleh :
Mukhtar Amirul Mukminin - B0221049 - Fak. Ilmu Budaya

Permasalahan dalam penelitian ini, yaitu: (1) Bagaimana suntingan teks HSMMA; (2) Apa saja nilai-nilai didaktis Islam yang terkandung dalam teks HSMMA; dan (3) Apa nilai didaktis yang paling dominan dalam teks HSMMA. Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan suntingan teks HSMMA, mendeskripsikan nilai-nilai didaktis Islam yang terdapat dalam teks tersebut, dan menentukan nilai didaktis yang paling dominan di antaranya.Sumber data dalam penelitian ini adalah naskah HSMMA dengan kode Or.1728 yang tersimpan di Leiden University Libraries. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik digital dengan pencarian dan pengunduhan naskah dari laman resmi koleksi digital Leiden. Penelitian ini menggunakan metode edisi standar untuk menyusun suntingan teks dan pendekatan deskriptif-kualitatif untuk menganalisis nilai-nilai didaktis. Penelitian ini menghasilkan suntingan teks HSMMA yang baik, benar, dan mudah dipahami oleh pembaca. Kritik teks terhadap naskah menunjukkan adanya beberapa kesalahan penulisan yang mencakup 2 adisi, 4 lakuna dan 2 substitusi. Analisis teks HSMMA menghasilkan 5 nilai didaktis Islam yaitu, (1) nilai moral dan akhlak yang meliputi menjauhi maksiat, bersyukur atas rezeki, menjaga pandangan, adab di masjid, adab bermajelis, dan adab bertamu, (2) nilai sosial yang meliputi sedekah, bermusyawarah, amanah, dan bergaul dengan akhlak yang baik, (3) nilai spiritual yang meliputi zuhud, meneladani Rasulullah Saw, dan mengingat Allah Swt, (4) nilai intelektual yang meliputi menuntut ilmu dan memilih guru yang tepat, dan (5) nilai ibadah yang meliputi sembahyang, zakat dan sedekah sebagai ibadah, serta doa.