Pengembangan E-Modul Literasi Sains Berbasis Guided Inquiry Berbantuan Virtual Laboratory Pada Materi Kandungan Gizi Makanan Kelas XI.

Oleh :
Nayla Hafidzah - K4322077 - Fak. KIP

Literasi sains merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran biologi karena mencakup kemampuan memahami proses penyelidikan ilmiah, menganalisis data, mengevaluasi informasi, dan menyusun kesimpulan berdasarkan bukti. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik pada materi kandungan gizi makanan masih rendah, sedangkan kegiatan praktikum di sekolah masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul literasi sains berbasis guided inquiry berbantuan virtual laboratory pada materi kandungan gizi makanan kelas XI serta mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisannya.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dimodifikasi hingga tahap Development. Produk yang dikembangkan berupa e-modul digital berbentuk flipbook yang mengintegrasikan sintaks guided inquiry, indikator literasi sains, scaffolding, aktivitas penyelidikan, dan virtual laboratory sebagai pendukung kegiatan praktikum uji kandungan gizi makanan. Karakteristik e-modul diwujudkan melalui kegiatan orientasi, perumusan masalah, penyusunan hipotesis, pengumpulan dan analisis data, pengujian hipotesis, serta penyusunan kesimpulan berdasarkan bukti menggunakan kerangka Claim, Evidence, Reasoning (CER). Hasil validasi ahli memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 95,67% dengan kategori sangat layak. Hasil uji praktikalitas memperoleh persentase sebesar 98% berdasarkan respons guru dan 91,07% berdasarkan respons peserta didik, yang keduanya termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan sangat praktis digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran biologi pada materi kandungan gizi makanan kelas XI.