Pengaruh Fasilitas Unit Produksi dan Praktik Kerja Lapangan terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Negeri 3 Sukoharjo

Oleh :
Belva Hawari Muhammad - K7622030 - Fak. KIP

Belva Hawari Muhammad. K7622030. Pembimbing: Dr. Mintasih Indriayu, M.P.d. PENGARUH FASILITAS UNIT PRODUKSI DAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI 3 SUKOHARJO. Tugas Akhir, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2026.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh fasilitas unit produksi terhadap kesiapan kerja siswa; (2) pengaruh praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja siswa; dan (3) pengaruh fasilitas unit produksi dan praktik kerja lapangan secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Negeri 3 Sukoharjo.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII SMK Negeri 3 Sukoharjo yang berjumlah 454 siswa, dengan sampel sebanyak 213 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin melalui teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) berskala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji t, dan koefisien determinasi (R Square) dengan bantuan program IBM SPSS 25.Hasil penelitian menunjukkan: (1) fasilitas unit produksi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa (thitung 3,631 > ttabel 1,652; signifikansi 0,00 < 0,05) dengan kontribusi sebesar 30,2%; (2) praktik kerja lapangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa (thitung 14,209 > ttabel 1,652; signifikansi 0,00 < 0,05) dengan kontribusi sebesar 62,1%; dan (3) fasilitas unit produksi dan praktik kerja lapangan secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh persamaan regresi Ŷ = 4,009 + 0,175X1 + 0,697X2. Simpulan penelitian ini yaitu fasilitas unit produksi dan praktik kerja lapangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa, baik secara parsial maupun simultan, dengan praktik kerja lapangan memberikan pengaruh yang lebih dominan dibandingkan fasilitas unit produksi.