PENGARUH KECANDUAN TIKTOK DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 1 JATINOM KLATEN

Oleh :
Fatikah Garnis Meilatri - K3119041 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan tingkat variabel kecanduan TikTok, dukungan orang tua dan motivasi belajar (2) menganalisis pengaruh kecanduan TikTok terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMAN 1 Jatinom Klaten, (3) menganalisis pengaruh dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMAN 1 Jatinom Klaten, (4) menganalisis pengaruh kecanduan TikTok dan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMAN 1 Jatinom Klaten. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Populasi penelitian yaitu siswa kelas XI SMAN 1 Jatinom Klaten sebanyak 285 siswa. Jumlah sampel sebanyak 167 siswa yang diperoleh menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 5%. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket kecanduan TikTok, skala psikologi dukungan orang tua, dan skala psikologi motivasi belajar. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan analisis regresi linear sederhana dan analisis regresi linear berganda. Hasil analisis deskriptif (1) tingkat kecanduan TikTok memperoleh 75,1% dengan tingkatan sedang, dukungan orang tua sebesar 67,7% pada tingkatan sedang, dan motivasi belajar sebesar 69,5% pada tingkatan sedang. Hasil analisis regresi linear sederhana (2) terdapat pengaruh kecanduan TikTok terhadap motivasi belajar (sig = 0,000 < 0,05) yang berarti Ha diterima Ho ditolak; (3) terdapat pengaruh dukungan orang tua terhadap motivasi belajar (sig = 0,003 < 0,05) yang berarti Ha diterima Ho ditolak. Hasil analisis regresi linear berganda (4) terdapat pengaruh kecanduan TikTok dan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar secara bersamaan (sig = 0,000 < 0,05) yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak dengan persentase sebesar 11,9%. Saran bagi Guru BK dapat berperan dalam membantu siswa mengembangkan motivasi belajar dengan memperhatikan faktor yang berpengaruh, seperti menggunakan media sosial TikTok dan dukungan orang tua. Penelitian selanjutnya dapat mempertimbangkan variabel lain yang turut mempengaruhi motivasi belajar selain kecanduan TikTok dan dukungan orang tua serta meneliti pada populasi yang lebih luas dan karakteristik yang beragam.