PENGEMBANGAN KOMIK PENDIDIKAN PANCASILA BERMUATAN PEMBELAJARAN MENDALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Materi Pengamalan Sila-Sila Pancasila)

Oleh :
Devy Yuliastri Kurnia Putri - S032508060 - Fak. ISIP

Penelitian ini bertujuan : 1) Menganalisis proses pengembangan komik pendidikan Pancasila bermuatan pembelajaran mendalam siswa sekolah dasar pada materi pengamalan sila-sila Pancasila; 2) Menganalisis kevalidan dan kepraktisan hasil pengembangan komik pendidikan Pancasila bermuatan pembelajaran mendalam siswa sekolah dasar pada materi pengamalan sila-sila Pancasila; 3) Menganalisis efektivitas komik pendidikan Pancasila bermuatan pembelajaran mendalam pada materi pengamalan sila-sila Pancasila terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini mengadaptasi model pengembangan ADDIE yang meliput Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Analisis kebutuhan meliputi analisis kegitan pembelajaran, analisis perangkat pembelajaran dan analisis kebutuhan siswa. Perancangan meliputi perumusan tujuan dan mengembangkan materi dilanjutkan tahap development yaitu produksi menentukan ide cerita, membuat sinopsis, skenario, menggambar dengan bantuan gemini dan canva, pencetakan dan penjilidtan. Validasi produk dilakukan oleh seorang dosen dan praktisi guru senior yang aktif menjadi narasumber deep learning sebagai ahli materi. Seorang illustrator buku anak sebagai ahli media dan seorang guru bahasa Indonesia yang aktif di bidang literasi anak sebagai ahli bahasa. Uji coba skala kecil melibatkan 10 siswa, sedangkan uji coba skala besar melibatkan 30 siswa kelas V SD di Kecamatan Saradan Kabupaten Madiun. Data dikumpulkan melalui angket, lembar observasi, wawancara dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi, dengan skor penilaian aspek materi sebesar 98,43%, aspek media 95% dan aspek bahasa 95%. Observasi dan wawancara pada implemantasi menunjukkan bahwa Komik Pendidikan Pancasila yang dikembangkan sangat praktis. Penerapan komik juga terbukti meningkatkan hasil belajar siswa, dari ratarata 62,33% menjadi 88,25%. Hasil analisis N-Gain sebesar 0,69 menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang yang mendekati kategori tinggi. Respon siswa juga menunjukkan hasil yang sangat baik pada seluruh aspek. Secara keseluruhan, hasil ini berada pada kategori sangat baik, yang menunjukkan bahwa komik mampu menghadirkan pembelajaran yang integratif, berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan bagi siswa.