Abstrak


Efektivitas Model Pembelajaran Collaborative Problem Solving Berbasis Etnosains Alat Musik Tradisional Gamelan Terhadap Kemampuan Berpikir Sistem Siswa


Oleh :
Ayu Nuryani Aprilia - K4522022 - Fak. KIP

Ayu Nuryani Aprilia. K4522022. Pembimbing: Prof. Dr. Suciati, M. Pd. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING BERBASIS ETNOSAINS ALAT MUSIK TRADISIONAL GAMELAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SISTEM SISWA. Tugas Akhir. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2026.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Collaborative Problem Solving (CPS) berbasis etnosains alat musik tradisional Gamelan terhadap kemampuan berpikir sistem siswa. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Grogol Tahun Pelajaran 2025/2026. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen serta metode yang digunakan adalah Pretest and Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII B dengan 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII E dengan 28 siswa sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menerapkan model CPS berbasis etnosains alat musik tradisional Gamelan, sedangkan kelas kontrol menerapkan model CPS tanpa etnosains. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes berupa soal pilihan ganda. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05 dilanjutkan uji effect size menggunakan SPSS versi 31. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebelum perlakuan 44,78 dan setelah perlakuan menjadi 55,42 serta nilai effect size sebesar 0,665 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan model CPS berbasis etnosains alat musik tradisional Gamelan efektif dalam memberdayakan kemampuan berpikir sistem siswa.Kata kunci: model Collaborative Problem Solving, alat musik Gamelan, kemampuan berpikir sistem