Pengaruh Praktik Magang Industri dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Mengajar Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Oleh :
Yana Nurika - K3520079 - Fak. KIP

Yana nurika. K3520079. Pembimbing I : Prof. Dr. Agus Efendi, M.Pd, Pembimbing II : Cucuk Wawan Budiyanto, S.T., Ph.D. PENGARUH PRAKTIK MAGANG INDUSTRI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2026 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh praktik magang industri dan efikasi diri terhadap kesiapan mengajar di kalangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Informatika dan Teknik Komputer di Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 50 mahasiswa angkatan 2020 yang telah menyelesaikan magang industri. Sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan margin kesalahan 5%, menghasilkan 44 responden yang dipilih melalui pengambilan sampel acak. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui analisis deskriptif, uji asumsi klasik (normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas), serta pengujian hipotesis termasuk analisis korelasi sederhana dan berganda, regresi linier berganda, uji simultan (uji F), dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) praktik magang industri memiliki pengaruh parsial positif tetapi tidak signifikan terhadap kesiapan mengajar (sig. 0,102 > 0,05); (2) efikasi diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar (sig. 0,000 < 0,05); dan (3) praktik magang industri dan efikasi diri secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap kesiapan mengajar (F = 26,634, sig. 0,000 < 0,05). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,565 menunjukkan bahwa 56,5% variasi dalam kesiapan mengajar dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, dengan efikasi diri memberikan kontribusi dominan sebesar 80% dibandingkan dengan magang industri sebesar 20%. Temuan ini menyiratkan bahwa penguatan efikasi diri mahasiswa melalui pengalaman belajar terstruktur dan umpan balik konstruktif sangat penting dalam meningkatkan kesiapan mengajar mereka sebagai calon pendidik. Kata Kunci :  Efikasi diri, kesiapan mengajar, magang industri.