Kajian Ekoliterasi Dalam Novel Partikel Karya Dee Lestari serta Pemanfaatannya sebagai Materi Ajar Cerita Fiksi di SMK Kelas XII

Oleh :
Hasbi Adnan Fadholi - K1222037 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai ekolitarasi pada novel Partikel karya Dee Lestari serta pemanfaatannya terhadap materi ajar cerita fiksi di SMK kelas XII. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengetahuan, sikap peduli, bertanggung jawab, dan beretika terhadap lingkungan bagi peserta didik sekolah yang disampaikan melalui pembelajaran cerita fiksi (novel) sesuai dengan Kurikulum Merdeka dan pendekatan Pembelajaran Mendalam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui teknik studi pustaka, baca catat, wawancara dan dianalisis menggunakan analisis isi serta interpretasi ekologi berdasarkan teori ekoliterasi Charles E. Roth. Ditemukan 40 data nilai ekoliterasi dalam novel Partikel karya Dee Lestari yang terbagi menjadi 4 aspek penting dari teori ekoliterasi Charles E. Roth, meliputi aspek pengetahuan, kecenderungan sikap, perilaku, dan keterampilan kognitif. Untuk mengetahui pemanfaatan nilai ekolitersi di sekolah, peneliti melakukan wawancara dengan guru dan peserta didik di SMKN 3 Sukoharjo. Hasil wawancara menunjukkan bahwa nilai-nilai ekoliterasi yang terdapat dalam novel Partikel karya Dee Lestari telah dimanfaatkan oleh guru Bahasa Indonesia di SMKN 3 Sukoharjo sebagai materi ajar cerita fiksi di kelas XII dan telah diterapkan oleh peserta didik di lingkungan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis, praktis, dan pedagogis bagi guru Bahasa Indonesia, kajian sastra, dan ranah ekoliterasi.