PEMBELAJARAN ILUSTRASI - MOTION GRAPHICSECARA ONLINE PADA LEMBAGA NONFORMAL:STUDI KASUS KELAS CREACT 2025

Oleh :
Citra Aisyah - K3220015 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pembelajaran, faktor pendukung dan penghambat, serta hasil karya peserta kelas CreAct 2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan strategi studi kasus tunggal terpancang. Data penelitian ini diperoleh dari narasumber dan dokumen atau arsip, sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan analisis dokumen, sedangkan uji validitas yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan review informan. Data dianalisis dengan teknik analisis data flow model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dilakukan dengan pola synchronous, asynchronous, dan melibatkan proses kerja kreatif. Proses pembelajaran melalui platform zoom dengan metode demonstrasi, diskusi, dan praktik. Faktor pendukung meliputi penggunaan media digital dan keterlibatan mentor, sedangkan faktor penghambat meliputi kendala teknis dan keterbatasan perangkat. Hasil karya peserta menunjukkan keberagaman visual yang mencerminkan gagasan dan makna sesuai definisi serta fungsi ilustrasi. Dengan  demikian, pembelajaran seni nonformal berbasis online pada kelas CreAct 2025 mampu mendukung pengembangan kreativitas peserta dalam bidang ilustrasi dan motion graphic.