Pengaruh Model Project-Based Learning Berpendekatan Integrated STEM 3D-Learning Berbantu CODAP dan Blackbox AI Terhadap Literasi Data Siswa Materi Bioteknologi

Oleh :
Disma Miftakul Jannah - K4322037 - Fak. KIP

Literasi data siswa menjadi kompetensi penting di abad ke-21 yang berperan dalam membekali siswa untuk memahami, menafsirkan, serta menggunakan informasi berbasis data secara kritis dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model project-based learning berpendekatan integrated STEM (i-STEM) 3D-learning berbantu CODAP dan Blackbox AI terhadap kemampuan literasi data siswa pada materi bioteknologi pada kelas eksperimen dan kontrol dan mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran menggunakan project-based learning berpendekatan integrated STEM (i-STEM) 3D-learning berbantu CODAP dan Blackbox AI pada materi bioteknologi. Metode yang digunakan adalah mix method explanatory sequential dengan desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2025/2026 berjumlah 252 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Kelas X E1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X E5 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data terbagi menjadi analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan uji prasyarat, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Teknik analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan uji independent t-test memperoleh nilai sig. < 0.05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil tes. Perlakuan yang diterapkan memberikan perubahan pada siswa kategori rendah, sedang, dan tinggi. Respon siswa terhadap perlakuan pembelajaran menunjukkan hasil yang positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model project-based learning berpendekatan i-STEM 3D-learning berbantu CODAP dan Blackbox AI terhadap kemampuan literasi data siswa pada materi bioteknologi dan pembelajaran ini mendapatkan respon positif dari siswa