Internalisasi Nilai Kemanusiaan Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Penguatan Karakter Disiplin Siswa (Studi di SMK Negeri 5 Surakarta)

Oleh :
Neyza Lutfi Putri Yuniarto - K6422070 - Fak. KIP

Neyza Lutfi Putri Yuniarto. K6422070. Pembimbing: Dr. Rini Triastuti, S.H., M.Hum. INTERNALISASI NILAI KEMANUSIAAN MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK PENGUATAN KARAKTER DISIPLIN SISWA (STUDI DI SMK NEGERI 5 SURAKARTA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keilmuan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan internalisasi nilai kemanusiaan melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk penguatan karakter disiplin siswa serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi di SMK Negeri 5 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi terhadap guru Pendidikan Pancasila, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, dan peserta didik kelas XI TKR B. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai kemanusiaan untuk penguatan karakter disiplin dilakukan melalui tiga tahapan, yakni transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Faktor pendukungnya yaitu keteladanan guru, program dan budaya sekolah, serta kebijakan dan aturan sekolah yang diterapkan secara konsisten sedangkan faktor penghambatnya yaitu keterbatasan sarana dan prasarana, ketidakseragaman pola asuh, perbedaan karakteristik individu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai kemanusiaan melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila memberikan kontribusi positif untuk penguatan karakter disiplin siswa. Guru dan sekolah disarankan untuk memperkuat pemberian keteladan sikap disiplin dan menjaga konsistensi penerapan aturan sekolah.