Hubungan Antara Dukungan Emosional Orang Tua dengan Kesiapan Kerja Siswa Tunarungu Kelas XII SMALB di Solo Raya

Oleh :
Fransiska Diah Ayu Kusuma Wardani - K5122033 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan emosional dengan kesiapan kerja siswa tunarungu kelas XII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa tunarungu kelas XII yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan peneliti. Pengumpulan data dilakukan menggunakan dua instrumen, yaitu skala dukungan emosional dan skala kesiapan kerja. Uji validitas isi instrumen dilakukan melalui expert judgment dengan rumus Aiken's V, sedangkan pengujian validitas konstruk dilakukan menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, gambaran dukungan emosional pada siswa tunarungu secara umum berada pada kategori sedang. Kedua, gambaran kesiapan kerja pada siswa tunarungu secara umum berada pada kategori tinggi. Ketiga, adanya hubungan positif yang signifikan dengan kekuatan hubungan yang kuat antara dukungan emosional dengan kesiapan kerja pada siswa tunarungu, di mana diperoleh nilai koefisien korelasi (r_hitung) sebesar 0,724 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, Hal tersebut menunjukkan bahwa dukungan emosional orang tua memiliki hubungan yang signifikan dengan kesiapan kerja siswa tunarungu, sehingga dukungan emosional perlu mendapat perhatian dalam mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja.