Selama proses menyusun skripsi, dapat terjadi stres akademik yang bisa mengganggu proses tersebut. Stres akademik dapat dikurangi dengan adanya dukungan yang diterima oleh mahasiswas. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan stres akademik pada mahasiswa Psikologi Universitas Sebelas Maret Surakarta yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini menggunakan metode simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 118 Mahasiswa dari total 167 Mahasiswa berdasarkan hasil rumus slovin. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala stres akademik (?=0,869) dan skala dukungan sosial (? =0,940).
Hasil analisis menunjukan bahwa hipotesis diterima. Uji hipotesis dilakukan menggunakan product moment Pearson dengan hasil terdapat hubungan yang signifikan (0,000) antara dukungan sosial dengan stres akademik dengan hasil koefisien (r) sebesar 0,501 yang menunjukan hubungan dengan taraf sedang. Selain itu, ditemukan bahwa kontribusi dukungan sosial terhadap stres akademik berada pada taraf sebesar 25,1%. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat stres akademik antar kelompok jenis kelamin.
