Internalisasi Nilai Disiplin untuk Memperkuat Civic Disposition dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila bagi Peserta Didik SMK Bina Patria 2 Sukoharjo

Oleh :
Anggita Nurul Azizah - K6422013 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai disiplin dalam memperkuat civic disposition pada pembelajaran Pendidikan Pancasila serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi di SMK Bina Patria 2 Sukoharjo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi terhadap guru Pendidikan Pancasila, guru Bimbingan dan Konseling, serta peserta didik kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai disiplin dilaksanakan melalui tahapan transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi. Proses tersebut memperkuat civic disposition peserta didik yang ditandai dengan meningkatnya tanggung jawab, kepatuhan terhadap aturan, kemampuan bekerja sama, kesadaran hukum, serta penghormatan terhadap hak dan kewajiban. Hambatan yang ditemukan meliputi rendahnya kesadaran dan konsistensi peserta didik, pengaruh teman sebaya, serta keterbatasan fasilitas pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai disiplin melalui keteladanan, pembiasaan, interaksi edukatif, dan penegakan aturan secara konsisten berkontribusi dalam memperkuat civic disposition. Guru dan sekolah disarankan terus memperkuat pembiasaan disiplin dan pembinaan karakter peserta didik.