ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan media permainan kartu untuk meningkatkan prestasi belajar matematika anak tunagrahita ringan Kelas IV C SLBN Nambah Rejo, Kecamatan Kotagajah, Kabupaten Lampung Tengah, Propinsi Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode deskriptif komparatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV C SLBN Nambah Rejo, Kecamatan Kotagajah, Kabupaten Lampung Tengah, Propinsi Lampung. Banyaknya siswa yang digunakan dalam penelitian adalah 6 siswa. Teknik pengambilan data penelitian menggunakan metode test. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji diskriptif komparatif dibantu dengan grafik dan diagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan kartu dapat meningkatkan prestasi belajar matematika bagi anak tunagrahita ringan. Nilai rata-rata awal siswa tunagrahita Kelas IV C SLBN Nambah Rejo, Kecamatan Kotagajah, Kabupaten Lampung Tengah pada mata pelajaran Matematika adalah sebesar 42,50. Setelah dilakukan tindakan kelas pertama (siklus I) nilai rata-rata siswa pada mata pelajaran Matematika menjadi 65,83. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat kenaikan nilai rata-rata sebesar 55,09%. Setelah dilakukan tindakan kelas kedua (siklus II) nilai rata-rata siswa pada mata pelajaran Matematikan meningkat menjadi 72,50. Kondisi ini menunjukkan bahwa terdapat kenaikan nilai rata-rata siswa sebesar 68,52%.
