Penerapan Model CIRC Berbantuan Big Book untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Bahasa Indonesia Kelas I SDN 1 Gemeksekti Tahun Ajaran 2025/2026

Oleh :
Endah Soraya - K7122104 - Fak. KIP

Endah Soraya. Pembimbing: Dr. Ratna Hidayah, M.Pd. PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MENGGUNAKAN BIG BOOK UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 GEMEKSEKTI TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan membaca permulaan bahasa Indonesia melalui penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) menggunakan Big Book pada siswa kelas I SD Negeri 1 Gemeksekti tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru kelas dalam tiga siklus. Siklus pertama dan kedua terdiri dari dua pertemuan, sedangkan siklus ketiga terdiri dari satu pertemuan. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas I. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan tes lisan. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CIRC menggunakan Big Book oleh guru meningkat dari siklus pertama hingga ketiga, yaitu sebesar 70,83%, 82%, dan 89,33%, sedangkan pada siswa sebesar 64,16%, 78%, dan 88,33%. Keterampilan membaca permulaan siswa juga meningkat pada semua aspek: pelafalan, intonasi, artikulasi, kelancaran membaca, dan pemahaman isi bacaan. Nilai rata-rata membaca permulaan adalah 68,33, 86,70, dan 96,10. Disimpulkan bahwa model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) menggunakan Big Book dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan bahasa Indonesia pada siswa kelas I SD Negeri 1 Gemeksekti tahun ajaran 2025/2026.