Terdapat kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring di beberapa sekolah jenjang SMP/MTs di Kecamatan Sakra Barat, seperti: pemanfaatan media belum sepenuhnya digunakan, pembelajaran daring diganti dengan penugasan serta siswa kekurangan referensi untuk belajar. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini di antaranya untuk mengetahui: 1) Pengaruh media pembelajaran sebagai sumber belajar siswa terhadap kognitif siswa, 2) Perbedaan pengaruh nilai tugas kategori tinggi, sedang dan rendah terhadap kognitif siswa, dan 3) Hubungan antara media pembelajaran dengan nilai tugas siswa terhadap kognitif siswa pada materi Usaha dan Pesawat Sederhana.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif berupa eksperimental semu dengan rancangan posttest only control group design dengan metode sampling probabilitiy sampling (Simple random sampling) pada kelas VIII di MTs NW Sukarara dan MTs NW Gunung Rajak. Pengujian hipotesis menggunakan teknik anava dua jalan dengan desain faktorial 2x1 pada taraf signitifikasi 0,05 dengan output uji hipotesisi dengan SPSS yang diperoleh sebagai berikut: 1) Uji T-Tes sig < 0>Berdasarkan hasil tersebut menunjukan bahwa semua hipotesis menghasilkan H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga disimpulkan bahwa: 1) penyedian media pembelajaran sebagai sumber belajar siswa berpengaruh terhadap kognitif siswa, 2) perbedaan nilai tugas berpengaruh terhadap kognitif siswa, serta 3) terdapat hubungan antara media pembelajaran dengan nilai tugas terhadap kognitif siswa pada materi Usaha dan Pesawat Sederhana.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Penugasan dan Kognitif Siswa
