Penelitian ini memiliki tujuan: (1) mendeskripsikan karakteristik e-learning Moodle berbasis kearifan lokal pada materi hukum gerak Newton, (2) mendeskripsikan hasil validasi e-learning Moodle berbasis kearifan lokal pada materi hukum gerak Newton sehingga dapat diterapkan dalam pembelajaran fisika. Pada penelitian ini digunakan metode pengembangan dengan model ADDIE dengan menggunakan tiga tahap prosedur pengembangan, yaitu (1) analysis, (2) design, dan (3) development. Data yang didapatkan berupa data kualitatif dan didukung dengan data kuantitatif yang diperoleh melalui angket penelitian. Penelitian dilakukan di dua SMA di Karesidenan Surakarta, yaitu SMA Negeri 1 Surakarta dan SMA Negeri 5 Surakarta. Sumber data terdiri dari dua orang ahli, dua orang guru fisika SMA, sepuluh orang mahasiswa, dan 68 orang peserta didik. Uji coba pada peserta didik dibedakan menjadi tiga tahap, yaitu uji coba satu-satu (one to one), uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif.
Kesimpulan dari penelitian pengembangan ini adalah: (1) Karakteristik dari e-learning yang dikembangkan, yaitu dapat dioperasikan dalam bentuk website yang dapat diakses melalui aplikasi browser pada komputer/laptop/smartphone yang memiliki koneksi internet. Media pembelajaran e-learning ini terdiri dari: (a) tampilan awal e-learning berupa Site home yang memuat summary of site; (b) halaman Log in; (c) halaman Dashboard; (d) course materi dinamika partikel (hukum gerak Newton); (e) Penutup yang memuat evaluasi. (2) Berdasarkan validasi ahli, reviewer, serta penilaian yang meliputi aspek materi, tampilan media, dan bahasa, e-learning yang dikembangkan dikategorikan sangat baik.
Kata kunci: e-learning, moodle, hukum gerak Newton, kearifan lokal.
