Tujuan penelitian ini terdiri dari dua hal, yakni (1) Untuk mengetahui hasil analisis maskulinitas dalam narasi sejarah Indonesia masa pergerakan nasional pada buku teks sejarah kelas XI SMA KTSP; dan (2) Untuk mengetahui hasil analisis maskulinitas dalam narasi sejarah Indonesia masa pergerakan nasional pada buku teks sejarah kelas XI SMA K-13.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis isi (content analysis). Sumber data penelitian ini meliputi (1) Buku sejarah untuk SMA/MA Kelas XI Program IPS karya Dwi Ari Listiyani; (2) Buku sejarah Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan Semester 2 karya Sardiman AM, dan Amurwani Dwi Lestariningsih; dan (3) Kajian pustaka lainnya yang relevan dengan rumusan masalah. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, yaitu mencatat dokumen atau analisis isi (content analysis). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hermeneutika dengan proses interpretasi gramatis berdasarkan pendapat Schleiermacher.
Hasil penelitian ini menjelaskan dua hal, yakni: (1) Maskulinitas dalam narasi sejarah Indonesia masa pergerakan nasional pada buku teks sejarah kelas XI SMA KTSP; dan (2) Maskulinitas dalam narasi sejarah Indonesia masa pergerakan nasional pada buku teks sejarah kelas XI SMA K-13. Pembahasaan pada penelitian ini menunjukkan bentuk-bentuk maskulinitas berdasarkan teori Raewyn Connell, yakni maskulinitas hegemonik, maskulinitas subordinat, maskulinitas komplisit, dan maskulinitas marginal. Berdasarkan pada hasil penelitian diketahui bahwa maskulinitas dalam buku teks sejarah SMA kelas XI KTSP dan Kurikulum paling menonjol mempresentasikan maskulinitas hegemonik. Perbedaan hasil penelitian terdapat pada perbedaan penulisan deskripsi tokoh-tokoh nasional dalam materi sejarah Indonesia masa pergerakan nasional pada buku teks sejarah kelas XI SMA.
