Beberapa sekolah yang terletak di kota-kota besar di Timor-Leste telah memiliki komputer yang terkoneksi dengan internet, komputer tersebut digunakan untuk administrasi sekolah serta untuk proses pembelajaran guna memudahkan proses komunikasi dan pertukaran data, setiap komputer harus terhubung dengan jaringan, baik kabel atau nirkabel. Dengan jaringan internet yang cukup, diharapkan siswa dapat meningkatkan minat belajarnya. Sehubungan dengan itu, penelitian ini bertujuan untuk dapat memberikan penjelasan pengaruh positif dan negative internet terhadap minat belajar siswa SMA di Timor Leste. Penelitian tersebut menggunakan metode kuantitatif yang dimana penelitian ini dipenuhi angka-angka maupun statistik yang kemudian akan dijabarkan secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini didukung oleh data dan analisis kondisi yang signifikan yang artinya internet yang digunakan sesuai dengan apa yang diharapkan pada minat belajar siswa SMA di Timor-Leste. Berdasarkan uji olah data SPSS versi 25 pada F hitung didapatkan hasil sehingga variabel internet (X1) sekaligus mendapatkan dampak simultan terhadap minat belajar (Y) siswa SMA di Timor-Leste dengan nilai uji F sebagai 17,614 dan tingkat signifikan sebesar 0,000. Dan bersumber pada hasil uji koefisien determinasi bahwa internet (X1) terhadap minat belajar siswa SMA di Timor-Leste. Diperoleh nilai model summary besarnya R2 adalah 0,317.
