Rizqi Agustin. K7119234. Pembimbing I: Dr. Moh. Salimi, M.Pd.
Pembimbing II: Drs. Muhamad Chamdani, S.Pd, M.Pd. ANALISIS KESULITAN
MEMBACA PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA SISWA KELAS II SDN JEMUR TAHUN AJARAN 2022/2023,
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni
2023.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan jenis kesulitan membaca
permulaan siswa kelas II, (2) mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi kesulitan
membaca permulaan siswa kelas II.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode studi kasus dengan
objek siswa kelas II SDN Jemur yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan
data pada penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik
analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Jenis kesulitan membaca
permulaan yang dialami siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia yaitu kesulitan
membaca huruf vokal berupa kesulitan membaca vokal rangkap/diftong seperti
kesulitan ketika melafalkan kata yang mengandung huruf ai, oi, au, ei, kesulitan
membaca huruf konsonan berupa kesulitan membaca konsonan rangkap/digraf
misalnya ketika mengucapkan kata yang mengandung huruf ng, sy, kh, ny,
kesulitan membaca kata yaitu kesulitan menggabungkan huruf dan suku kata
menjadi kata seperti adanya kesalahan ketika menyusun kata misalnya “Lani”
menjadi “Lina”, dan kesulitan membaca lancar yaitu membaca dengan tersendatsendat misalnya ditandai dengan jeda waktu yang lama ketika membaca; (2) Faktor
yang mempengaruhi kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN Jemur
yautu terdiri dari faktor internal berupa minat dan motivasi, serta faktor eksternal
berupa proses pembelajaran, sarana dan prasarana, dan lingkungan keluarga.
Simpulan penelitian ini adalah jenis kesulitan membaca permulaan yang
dialami siswa terdiri dari empat jenis kesulitan yaitu kesulitan membaca huruf
vokal, kesulitan membaca huruf konsonan, kesulitan membaca kata dan kesulitan
membaca lancar. Sedangkan faktor penyebab terjadinya kesulitan membaca
permulaan pada siswa kelas II SDN Jemur terdiri dari faktor yaitu internal berupa
minat dan motivasi serta faktor eksternal yang meliputi proses pembelajaran, sarana
dan prasarana, dan lingkungan keluarga.
Rizqi Agustin. K7119234. Advisor I: Dr. Moh. Salimi, M.Pd. Supervisor II: Drs.
Muhamad Chamdani, S.Pd, M.Pd. ANALYSIS OF EARLY READING
DIFFICULTY IN INDONESIAN LANGUAGE TO SECOND GRADE
STUDENTS OF SDN JEMUR IN ACADEMIC YEAR OF 2022/2023. Thesis,
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, June, 2023.
The objectives of research were describing: (1) the types of early reading
difficulties to second grade students and (2) the factors affecting the early reading
difficulties to second grade students.
The research was a qualitative case study. The objects were 27 second
grade students at SDN Jemur. Data collection techniques were interviews,
observation, and document studies. Data analysis included data reduction, data
presentation, and verification.
The results indicated that (1) the types of early reading difficulties
experienced by students in learning Indonesian were (a) reading vowels which were
words containing double vowels/diphthongs such as ai, oi, au, ei, (b) reading
consonants which were words containing multiple consonants/digraphs such ng,
sy, kh, ny, (c) readings words combining letters and syllables such as "Lani"
became "Lina", and (d) disfluent reading which was long pauses; (2) Factors
affecting early reading difficulties to second grade students at SDN Jemur were
internal factors such as interest and motivation and external factors such as
learning process, facilities, and infrastructure, and family environment.
