Hubungan keefektifan kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap profesionalitas guru pada Sekolah Dasar negeri di kecamatan Ngadirojo kabupaten Wonogiri

Oleh :
Suwanto - S810108035 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya : (1) hubungan antara efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dengan profesionalitas guru di Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Ngadirojo, (2) hubungan antara iklim sekolah dengan profesionalitas guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Ngadirojo, dan (3) hubungan efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah dengan profesionalitas guru pada Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Ngadirojo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan korelasional untuk memecahkan masalahnya. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru sekolah dasar negeri di kecamatan Ngadirojo Kabupaten wonogiri yang terdiri dari 6 gugus dengan jumlah populasi 270 guru. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Cluster random sampling sebanyak 60 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket untuk variabel efektivitas kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dan kinerja guru. teknik analisis data menggunakan analisis korelasi sederhana dan regresi ganda dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji linearitas dan uji independensi, dengan taraf signifikansi penelitian sebesar 5% Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dengan profesionalitas guru (r hitung > r tabel atau 0,629 > 0,254), (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara iklim sekolah dengan profesionalitas guru (r hitung > r tabel atau 0,467 > 0,254), (3). terdapat hubungan positif yang signifikan antara efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah dengan profesionalitas guru (R y123 = 0,788 dengan Fhitung > F tabel atau 46,584 > 3,16 ). Kontribusi atau sumbangan efektif yang diberikan variabel efektivitas kepemimpinan kepala sekolah terhadap profesionalitas guru sebesar 39,89% sedangkan variabel iklim sekolah memberikan kontribusi sebesar 22,15% terhadap profesionalitas guru. Model hubungan antara X1, dan X2 dengan Y adalah = 21,050 + 0,393 X1 + 0,478 X2 model ini signifikan secara statistik.