Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran project based learning berbantu Microsoft Excel atau model pembelajaran langsung, (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa dengan kemampuan representasi matematis tinggi, sedang, atau rendah, (3) pada masing-masing model pembelajaran, manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa dengan kemampuan representasi matematis tinggi, sedang, atau rendah, dan (4) pada masing-masing tingkat kemampuan representasi matematis siswa, manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran project based learning berbantu Microsoft Excel atau model pembelajaran langsung. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan teknik analisis variansi dua jalan sel tak sama. Hasil penelitian ini adalah; (1) siswa yang belajar dengan menggunakan model project based learning berbantu Microsoft Excel memiliki prestasi belajar lebih baik daripada siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung, (2) siswa dengan kemampuan representasi matematis tinggi memiliki prestasi belajar lebih baik daripada siswa dengan kemampuan representasi matematis sedang dan rendah, dan siswa dengan kemampuan representasi matematis sedang memiliki prestasi belajar yang sama baiknya dengan siswa dengan kemampuan representasi matematis rendah, (3) pada model pembelajaran project based learning berbantu Microsoft Excel dan model pembelajaran langsung, siswa dengan kemampuan representasi matematis tinggi memiliki prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan representasi matematis sedang dan rendah, sedangkan siswa dengan kemampuan representasi matematis sedang memiliki prestasi belajar matematika yang sama baiknya dengan siswa yang dengan representasi matematis rendah, dan (4) pada masing-masing kemampuan representasi matematis, siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran project based learning berbantu Microsoft Excel memiliki prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Banyaknya faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa perlu diperhatikan oleh guru atau peneliti lain sebagai pertimbangan untuk memilih model dan media pembelajaran yang digunakan.
