Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode bernyanyi melalui audio visual terhadap peningkatan kosakata anak tunagrahita kelas III/C1 di SLB Negeri Surakarta tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental jenis One Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 5 orang siswa tunagrahita kelas III/C1. Subjek diberi perlakuan dalam jumlah waktu tertentu, pengaruhnya diukur dari selisih yang diperoleh antara hasil pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes objektif mengenai kosakata. Instrumen penelitian dilakukan pengujian validitas isi dengan menggunakan Aiken’s V dan pengujian reliabilitas menggunakan Spearman Brown (split half). Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non-parametrik Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai posttest 77,65 lebih tinggi dari rata-rata pretest (31,76). Hasil analisis non-parametrik menunjukkan nilai hitung Zhitung = -2,121 dengan Asymp. Sig (2-tailed) = 0.034. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut diketahui bahwa Zhitung lebih rendah dari taraf signifikansi 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi melalui audio visual efektif terhadap peningkatan kosakata anak tunagrahita kelas III/C1 di SLB Negeri Surakarta.
