Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana media pembelajaran augmented reality berilustrasi komik yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian pengembangan media pembelajaran ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) analyze, 2) design, 3) develompent, 4) implementation, 4) evaluation. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan media pembelajaran berdasarkan skor kriteria, dan analisis kemampuan pemecahan masalah melalui t-test. Hasil penelitian disimpulkan bahwa media pembelajaran augmented reality berilustrasi komik oleh ahli materi dan ahli media memperoleh persentase keidealan dengan rata-rata 76% dimana nilai rata-rata persentase keidealan lebih besar dari nilai cut off score, maka dapat disimpulkan bahwa produk layak digunakan (valid). Media media pembelajaran augmented reality berilustrasi komik dikatakan praktis dengan hasil angket respon siswa dan guru diperoleh rata-rata 62,71 dan 75,5 yang berarti pada kategori “Praktis”. Selain itu, media pembelajaran augmented reality berilustrasi komik dikatakan efektif berdasarkan hasil uji hipotesis beda rerata untuk data keefektifan menghasilkan ???????????????? = 2,537 dengan daerah kritis {????|???? > ????, 671} sehingga diperoleh keputusan uji bahwa H0 ditolak yang artinya kemampuan pemecahan masalah siswa sesudah menggunakan media pembelajaran lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum menggunakan media pembelajaran.
