Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh penerapan metode tutor sebaya berbantuan modul ajar komputer akuntansi terhadap peningkatan hasil belajar Komputer Akuntansi; (2) keefektifan metode pembelajaran tutor sebaya jika dibandingkan dengan metode pembelajaran two stay two stray. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar. Sampel penelitian ini sebanyak 70 responden, diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan penerapan metode tutor sebaya berbantuan modul ajar komputer akuntansi terhadap peningkatan hasil belajar Komputer Akuntansi dilihat dari nilai sig < 0>two stay two stray dilihat dari nilai sig < 0>
