ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) untuk meningkatkan hasil belajar siswa IPS ekonomi kelas Penjualan SMK Batik 2 Surakarta . Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas Penjualan (2) SMK Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2008/2009, sejumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui kegiatan berupa: (a) wawancara; (b) observasi; (c) tes hasil belajar; (d) dokumentasi. Prosedur pelaksanaan tindakan meliputi: (a) perencanaan tindakan; (b) pelaksanaan tindakan; (c) observasi; (d) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) pada materi pokok Permintaan dan Penawaran serta Pasar dapat meningkatkan hasil belajar IPS ekonomi siswa. Hasil belajar tersebut dinyatakan tuntas karena secara umum pencapaian hasil belajar siswa berada di atas standar batas tuntas nilai IPS ekonomi yaitu 6,5. Sebelum adanya penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) nilai rata-rata kelas siswa adalah 5,66 tetapi setelah penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) nilai rata-rata kelas siswa menjadi 6,79 pada siklus I dan 7,23 pada siklus II. Terjadi peningkatan nilai ratarata siswa sebesar 1,13 dibandingkan sebelum diterapkannya model pembelajaran GI. Sebanyak 31 siswa (76%) mendapatkan nilai di atas 6,5 dari 75% target yang direncanakan. Pada siklus II nilai rata-rata kelas 7,23 sehingga terjadi peningkatan dibanding siklus I. Sebanyak 33 siswa (80%) sudah mencapai nilai di atas 6,5 dari 75% target yang direncanakan. vi
