Penelitian pengembangan media pembelajaran action Role Playing Games (RPG) berbasis Problem-Based Approach (PBA) ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media action RPG berbasis PBA sebagai media pembelajaran materi koloid, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran action RPG berbasis PBA pada materi koloid, (3) mengetahui efektivitas media pembelajaran action RPG berbasis PBA untuk meningkatkan hasil belajar aspek pengetahuan siswa kelas XI di SMA N 4 Kota Magelang pada materi koloid. Metode dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, 2 orang praktisi pendidikan, 9 peserta didik dalam uji coba terbatas, 33 peserta didik dalam uji coba lapangan, dan 66 peserta didik untuk uji efektivitas media pembelajaran yang terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain wawancara untuk mengetahui analisis kebutuhan guru, angket untuk analisis kebutuhan peserta didik dan kelayakan media, dokumentasi, serta pre-test dan post-test untuk uji efektivitas media. Data yang didapatkan dianalisis dengan cara deskriptif kualitatif, deskriptif kuantitatif, analisis statistik N-gain score, dan analisis statistik Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran action RPG berbasis PBA pada materi koloid untuk SMA Kelas XI: (1) berhasil dikembangkan dengan metode ADDIE dan dioperasikan pada sistem android dan windows dengan ukuran aplikasi yaitu 76 MB, (2) layak digunakan dan diterapkan dalam proses pembelajaran dengan hasil validasi: ahli materi terkategori sangat baik (85,34%), ahli media terkategori sangat baik (84,11%), praktisi pendidikan terkategori sangat baik (94,21%), uji terbatas terkategori sangat baik (86,52%), dan uji lapangan terkategori baik (80,30%), (3) media pembelajaran action RPG berbasis PBA efektif untuk meningkatkan hasil belajar aspek pengetahuan siswa dengan hasil uji N-gain score pada kelas kontrol adalah 0,26 atau 26,31% kelas eksperimen adalah 0,56 atau 56,15% serta hasil uji Mann-Whitney dengan Asymp.Sig <0>
