Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran interaktif berbasis story based learning menggunakan motion comic pada konsep aljabar yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa sekolah dasar. Model pengembangan media yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap analysis dilakukan wawancara dan studi pustaka ditinjau dari analisis kinerja, analisis kemampuan siswa, analisis fakta, konsep, dan prosedur, dan analisis tujuan pembelajaran diperoleh siswa tertarik pada penjelasan guru melalui cerita, namun saat soal cerita terdapat beberapa siswa yang kesulitan memahami soal cerita karena keterbatasan media. Tahap design dilakukan penetapan konsep video sebagai solusi permasalahan hasil analisis berupa pemilihan jenis animasi motion comic, karakter video menggunakan dominasi fabel, alur cerita pada video, penyusunan konten materi aljabar, dan diakhiri disusun penyusunan naskah video. Tahap development dilakukan pembuatan video motion comic interaktif menggunakan software Adobe After Effect dan Adobe Premiere Pro. Tahap implementation dilakukan eksperimentasi video motion comic interaktif berbasis story based learning pada konsep aljabar pada kelas I dan III. Tahap evaluation dilakukan aktivitas penilaian media berupa validasi ahli, penilaian respon pengguna terkait kepraktisan, dan penilaian keefektifan media. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Media dinyatakan valid untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa; 2) Media dinyatakan praktis digunakan pada pembelajaran matematika materi aljabar sekolah dasar; 3) Media dinyatakan efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa video pembelajaran interaktif berbasis story based learning pada materi aljabar yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa.
