UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTU MEDIA KARTU SOAL PADA PESERTA DIDIK KELAS X AKL 2 SMK NEGERI 6 SURAKARTA

Oleh :
Yeni Anita - K7716075 - Fak. KIP

ABSTRAK Yeni Anita. K7716075. Pembimbing I: Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd. Pembimbing II: Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTU MEDIA KARTU SOAL PADA PESERTA DIDIK KELAS X AKL 2 SMK NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar akuntansi melalui model pembelajaran Think Pair Share berbantu media kartu soal pada peserta didik kelas X AKL 2 SMK Negeri 6 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X AKL 2 SMK Negeri 6 Surakarta berjumlah 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kritis untuk data kualitatif dan statistik deskriptif komparatif untuk data kuantitatif. Uji validitas data menggunakan validitas isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keaktifan belajar akuntansi peserta didik melalui penerapan model Think Pair Share berbantu media kartu soal. Penelitian ini menetapkan indikator capaian keberhasilan yaitu 75?ri jumlah peserta didik mampu mencapai keaktifan belajar dalam kategori aktif sebesar 61%. Pada pratindakan diperoleh persentase peserta didik yang mencapai keaktifan dalam kategori aktif sebesar 11,11% atau sebesar 4 peserta didik dari jumlah peserta didik. Pada siklus I persentase peserta didik yang mencapai keaktifan dalam kategori aktif mengalami peningkatan menjadi 41,67% atau sebanyak 15 peserta didik dari jumlah peserta didik. Pada siklus II persentase peserta didik yang mencapai keaktifan dalam kategori aktif mengalami peningkatan menjadi 75% atau sebanyak 27 peserta didik dari jumlah peserta didik dan kategori sangat aktif sebesar 2,78% atau sebanyak 1 peserta didik dari jumlah peserta didik. Simpulan penelitian ini bahwa model pembelajaran Think Pair Share berbantu media kartu soal dapat meningkatkan keaktifan belajar akuntansi peserta didik kelas X AKL 2 SMK Negeri 6 Surakarta. Kata kunci: Think Pair Share, kartu soal, keaktifan belajar akuntansi