Muhammad Ilyas. K3519056. Pembimbing I Cucuk Wawan Budiyanto. S.T.,
Ph.D. Pembimbing II Rosihan Ari Yuana, S.Si., M.Kom. Analisis Pemanfaatan Media
Pembelajaran Game MathObby Roblox Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa
Sekolah Dasar Dari Perspektif Teori Konektivisme. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengalaman belajar siswa
dalam menggunakan MathObby menurut tinjauan teori konektivisme, (2) Untuk
mengetahui cara penerapan MathObby dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif . Sumber data penelitian ini adalah siswa
Sekolah Alam Majan, Taji, Juwiring, Klaten. Teknik pengambilan data dilakukan
dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner yang
melibatkan 12 siswa serta wawancara yang melibatkan 7 siswa Sekolah Alam. Hasil
penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, Teori konektivisme sangat membantu
dalam proses pembelajaran di era modern ini. Adanya game MathObby ada keterkaitan
dengan pembelajaran. Dalam hal ini menggunakan game Roblox yang sering
dimainkan oleh siswa. Untuk menghindari kecendurungan siswa dalam bermain game
berlebihan maka pembelajaran dengan melalui game menjadi salah satu solusinya.
Terlebih lagi dalam pelajaran matematika yang menguras pikiran. Kedua, Penerapan
MathObby untuk pembelajaran matematika adalah dengan memanfaatkan platform
roblox sebagai salah satu media pembelajaran. Roblox adalah aplikasi yang sangat
open source untuk semua device bisa dibuka dalam laptop maupun dengan smartphone
terutama untuk game MathObby.
